Colégio Integrado implementa projeto English Monday para incentivar uso do inglês no cotidiano escolar

Iniciativa envolve alunos e funcionários em diálogos informais para naturalizar o idioma fora do ambiente de sala de aula

O Colégio Integrado, em Campo Mourão, iniciou no dia 29 de março o projeto English Monday, uma ação semanal que ocorre todas as segundas-feiras com o objetivo de naturalizar o uso da língua inglesa entre alunos e funcionários em momentos de interação informal. A iniciativa complementa o currículo bilíngue da instituição, sendo é a única na região a adotar o Currículo Be, que integra o idioma a disciplinas como Ciências e Geografia. O projeto busca estimular a fluência e a confiança dos estudantes ao levar o inglês para além da sala de aula, transformando interações rotineiras em oportunidades de prática linguística.

O diferencial do projeto reside na inclusão de funcionários de todos os setores, como portaria e inspetoria, que utilizam expressões em inglês para interagir com os alunos. Para viabilizar a participação de colaboradores não fluentes, a coordenação estabeleceu roteiros simplificados com frases de uso comum, priorizando a leveza da comunicação.

De acordo com a coordenadora do Ensino Médio e do Currículo Bilíngue do Colégio Integrado, Marcela Ribeiro Antunes, o foco é a desmitificação da língua. "Queremos que os alunos naturalizem o uso do inglês, trazendo o idioma para as conversas do dia a dia e não apenas para a sala de aula. A ideia é trazer leveza e não peso, por isso, desde o 'bom dia' do porteiro até as orientações da inspetora, tudo pode ser feito em inglês para que o aluno se sinta imerso e motivado a responder da mesma forma", destaca Marcela.

O projeto baseia-se em regras de engajamento que desencorajam o medo de errar e incentivam o apoio mútuo entre os participantes. Na prática, os alunos são recebidos com saudações em inglês já no portão e encontram sinalizações específicas, como avisos de "Be careful" (cuidado) em áreas de limpeza, garantindo que a imersão aconteça em todos os espaços da unidade.

“Essa abordagem visa fortalecer a autoconfiança dos estudantes, preparando-os de forma orgânica para um contexto global e conectado, alinhado ao pilar de internacionalização da instituição”, complementa a coordenadora.